10 февраля в солнечном городе Сочи прошел крупный управленческий форум образования и культуры. На нем участники обсуждали важные для образования темы: современные технологии, интеграция искусственного интеллекта в образовательный процесс.
Мы с командой приняли участие в этом форуме не только как спикеры на пленарном заседании, но, что очень важно, стали организаторами тематической площадки «Индустриальное партнерство в системе взаимодействия школа – предприятие».
Мы с командой приняли участие в этом форуме не только как спикеры на пленарном заседании, но, что очень важно, стали организаторами тематической площадки «Индустриальное партнерство в системе взаимодействия школа – предприятие».
Что есть Школа сегодня ? В первую очередь – это среда. При грамотном проектировании и планировании именно среда становится образовывающей. Именно она вовлекает ребенка в профильное направление учебного предмета и, как следствие этого, вводит в профессию.
Однако, есть важный момент! Сама по себе Школа, как институт, может только создать условия. И отдельное Предприятие, как источник запроса на профориентацию кадров, может быть только неким ресурсом. И лишь в совместном, открытом и взаимодополняющем сотрудничестве (Администрация региона – Предприятие – Школа) мы получим необходимый стране результат - хорошо образованных и при этом замотивированных, погруженных в профессию детей.
Все это мы подробно разбирали на нашей уникальной рабочей площадке на Форуме. Нам удалось в одном зале собрать представителей администрации регионов, представителей системы образования и директоров школ, и, что очень важно, представителей бизнеса и крупных предприятий.
Это было непросто! Но важность обсуждаемых тем , примеры из практики в выступлениях спикеров на площадке, открытые вопросы и заинтересованность предприятий доказали правильность нашего подхода – подхода взаимодействия. Ведь проектирование образовательной среды – это работа на стыке интересов и запросов всех сторон-от детей до работодателей.
Однако, есть важный момент! Сама по себе Школа, как институт, может только создать условия. И отдельное Предприятие, как источник запроса на профориентацию кадров, может быть только неким ресурсом. И лишь в совместном, открытом и взаимодополняющем сотрудничестве (Администрация региона – Предприятие – Школа) мы получим необходимый стране результат - хорошо образованных и при этом замотивированных, погруженных в профессию детей.
Все это мы подробно разбирали на нашей уникальной рабочей площадке на Форуме. Нам удалось в одном зале собрать представителей администрации регионов, представителей системы образования и директоров школ, и, что очень важно, представителей бизнеса и крупных предприятий.
Это было непросто! Но важность обсуждаемых тем , примеры из практики в выступлениях спикеров на площадке, открытые вопросы и заинтересованность предприятий доказали правильность нашего подхода – подхода взаимодействия. Ведь проектирование образовательной среды – это работа на стыке интересов и запросов всех сторон-от детей до работодателей.
